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铁红的来信[儿童心灵成长哲学和审美教育
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铁红老师的博
铁红老师的来信[儿童心灵成长哲学和审美教育](2010-04-13 21:15:17)[编辑][删除]
标签：杂谈
下面是铁红老师给冯文淑-桑林的来信
铁红的来信[儿童心灵成长哲学和审美教育
2010-04-12 20:47:25
你的文思泉涌。许多观点很有价值。儿童的问题一点都不亚于成人的问题，也是相当复杂的，既有共性也有个性。举例来说，文革中同样是“黑五类”的少年儿童，有的为了表示自己能够划清界线，而对“有问题”的父母、老师和同学大加批判打骂，而有的同学宁可被人歧视倍感孤独，也不伤害自己的父母、老师和同学。现在有的穷人家的孩子懂得帮助父母，懂得奋斗。而有的却走向歧途。当然这和人性的善恶有关，我觉得还和少年儿童具有初步的价值判断有关。孩子可能不懂那么高深的道理，但是直觉很重要，它可能会很快地作出判断，该怎样做才对。每一个人应该在儿童期就建立起批判的意识和能力。承担这项责任的还是成人，首先是父母，父母是孩子的第一任老师。其次是教师，再次才是社会上他者。因为儿童真正步入社会扮演独立社会角色是在青年以后。所以在整个少年儿童期是需要成人呵护的。对儿童的爱我认为最有效的是帮助他们懂得沟通和理解，帮助他们建立起认知和选择的能力。有人说，教育的选择其实就是文化的选择，这是对的。承载文化选择的教育可以帮助儿童建立起批判的精神。批判不是反对一切，而是文化选择。溺爱就是缺乏文化的浸润，越是盲目的爱，孩子越不知道感恩。许多孩子也是被溺爱毁掉的啊！爱的问题，也是一个悖论。被爱所救赎，被爱所毁灭，就连成人有时也逃不掉的。那么，接下来的问题是：爱是什么……
下面是冯文淑-桑林给铁红老师的回信
你的文思泉涌。许多观点很有价值。儿童的问题一点都不亚于成人的问题，也是相当复杂的，既有共性也有个性。举例来说，文革中同样是“黑五类”的少年儿童，有的为了表示自己能够划清界线，而对“有问题”的父母、老师和同学大加批判打骂，而有的同学宁可被人歧视倍感孤独，也不伤害自己的父母、老师和同学。现在有的穷人家的孩子懂得帮助父母，懂得奋斗。而有的却走向歧途。当然这和人性的善恶有关，我觉得还和少年儿童具有初步的价值判断有关。孩子可能不懂那么高深的道理，但是直觉很重要，它可能会很快地作出判断，该怎样做才对。每一个人应该在儿童期就建立起批判的意识和能力。承担这项责任的还是成人，首先是父母，父母是孩子的第一任老师。其次是教师，再次才是社会上他者。因为儿童真正步入社会扮演独立社会角色是在青年以后。所以在整个少年儿童期是需要成人呵护的。对儿童的爱我认为最有效的是帮助他们懂得沟通和理解，帮助他们建立起认知和选择的能力。有人说，教育的选择其实就是文化的选择，这是对的。承载文化选择的教育可以帮助儿童建立起批判的精神。批判不是反对一切，而是文化选择。溺爱就是缺乏文化的浸润，越是盲目的爱，孩子越不知道感恩。许多孩子也是被溺爱毁掉的啊！爱的问题，也是一个悖论。被爱所救赎，被爱所毁灭，就连成人有时也逃不掉的。那么，接下来的问题是：爱是什么……
问好铁红老师
真正的春雷，春天，曙光的发源地是我们铁红老师的辽阔，博大的心胸膛-有这天地人，物质宇宙的铁红老师内在的伟大生命创造，激情，美的神奇宇宙，
我们理想主义者的目标，世界理想国的新人，是呼唤，启发出大规模的敬畏和信仰，崇拜生命，自然，上天，美神和人自己，具有博爱的国际主义，而不是只爱自己国家的民族主义的具有精神人格独立具有独立思考，反思的具有自我主权意志的精神个性的，人文理性和激情平衡的人出来，有高度自我认知能力，高度重视精神世界，精神生活这人的动力源泉，创造源泉的新人出来，给自然和谐相处的人，
而不是
也就是自己做自己的国王，自己决定自己的人生方向，生活道路
你的文思泉涌。许多观点很有价值。儿童的问题一点都不亚于成人的问题，也是相当复杂的，既有共性也有个性。举例来说，文革中同样是“黑五类”的少年儿童，有的为了表示自己能够划清界线，而对“有问题”的父母、老师和同学大加批判打骂，而有的同学宁可被人歧视倍感孤独，也不伤害自己的父母、老师和同学。现在有的穷人家的孩子懂得帮助父母，懂得奋斗。而有的却走向歧途。当然这和人性的善恶有关，我觉得还和少年儿童具有初步的价值判断有关。孩子可能不懂那么高深的道理，但是直觉很重要，它可能会很快地作出判断，该怎样做才对。每一个人应该在儿童期就建立起批判的意识和能力。承担这项责任的还是成人，首先是父母，父母是孩子的第一任老师。其次是教师，再次才是社会上他者。因为儿童真正步入社会扮演独立社会角色是在青年以后。所以在整个少年儿童期是需要成人呵护的。对儿童的爱我认为最有效的是帮助他们懂得沟通和理解，帮助他们建立起认知和选择的能力。有人说，教育的选择其实就是文化的选择，这是对的。承载文化选择的教育可以帮助儿童建立起批判的精神。批判不是反对一切，而是文化选择。溺爱就是缺乏文化的浸润，越是盲目的爱，孩子越不知道感恩。许多孩子也是被溺爱毁掉的啊！爱的问题，也是一个悖论。被爱所救赎，被爱所毁灭，就连成人有时也逃不掉的。那么，接下来的问题是：爱是什么……、
而这破天荒伟大，自由，美好的世界理想国的危危万丈高高大厦的基础，正是我们的铁红老师的这哲学意识，黎明意识，青春的魔法，神话，童话美的伟大教育启示，从表面上看，铁红老师这儿童的脆弱，幼嫩如小花儿的小手要拿起沉重的孙悟空的千钧棒是不可能的，因为我们中国民族，世界各民族的的成年人，青年人，还不知道人类的精神宝库中有定海神针这千钧棒存在着，还不知道这千钧棒，就是人类自身破天荒获得自由解放的伟大神奇的法宝，
这千钧棒，就是人的沟通，理解和文化选择，价值
判断，批判的精神，
因为我们新人理论的核心是具有独立思考，判断的新人，自己用自己的思想，意志决定自己的人生方向，道路，使每一个新人成为独特的任何人无法取代的创造性的精神个性，敢于与众不同的具有伟大的力-暴风雨般的力，和勇气的新人这精神巨人，无限重要的为自己活着的生命，而不是没有自己的思想，意志，灵魂，尊严，价值，没有自己的奴才，为社会机器活着的无限渺小微不足道的一个小小的螺蛳钉，物质巨人，精神侏儒，经济学家和政客的抽象的统计数字，符号，不是不纯洁的权力和大资本的幸福生活的工具，我们新人理论的核心是具有独立思考，判断的新人所应该具有的就是以上的精神品质，
2010-04-13 22:37:37 [回复]
我们民族精神长空几千年来响彻不止的春雷，春天，曙光，正是来自天人合一的具有世界上首创精神的东方人的精神生命伟大神奇，不可思议的甜润清凉的美丽沉重深渊，而这春雷，春天，曙光，一次又一次扶起了倒在血泊的死神餐桌上的中华民族，拔去了死神的餐刀，踢倒了死神的桌子，带领着睁开眼睛苏醒的中画民族，一次又一次穿过死神的身体的，正是我们民族精神长空几千年来响彻不止的这春雷，春天，曙光，
而目前中国民族整体，人类整体，正倒在死神的餐桌子上，胸膛上插着死神那北冰洋一样闪击出寒光的餐刀，这是昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，而泪洪，那人类整体数千年的眼泪洪，被人类整体的鲜血染红的人类整体数千年的无边咆哮的眼泪洪中，浮沉着这死神的餐桌子，目前中国民族整体，人类整体，正倒在死神的餐桌子上，胸膛上插着死神那北冰洋一样闪击出寒光的餐刀，这是昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，
而那天空中，多如云的对人间充满着仇恨，敌意的冤魂们--几千年来死于战争，暴力，罪恶的冤魂，鬼魂们，正在幸灾乐祸地看着已经被死神吃去身体的一部分的那中国民族整体，人类整体，那天空下面躺在数千年人类整体鲜血染红的人类整体数千年的无边咆哮的眼泪洪中，浮沉着这死神的餐桌子，目前中国民族整体，人类整体，正倒在死神的餐桌子上，胸膛上插着死神那北冰洋一样闪击出寒光的餐刀，这是昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，
正如土著人吃着倒在篝火边被烤熟了的一头野牛，野牛身上插着刀，这死神吃着餐桌子上昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，
仿佛看见，那精神中子弹，突然在这时炸开了那死神的坚强的合金钢身体，在死神的身体中，开出了一条广大的让中国民族整体，人类整体得救的广大通道来，在那黑暗的通道中正有闪亮着无敌力量的千排大爆炸的春雷，春天，曙光，正带领着中国民族整体，人类整体，向那死神身体外电飞去，向那黑暗的死神身体那无限光明，美好，伟大，自由，美丽的人人快乐，跟自然和谐的生态平衡的无限生机，宁静，闲瑕在鸽子一样翱翔的无边的甜润，清凉沉重美丽的百花欲燃的电飞仙境奔去，那仙境上空，正有彩虹和新月亮在心灵的黄金城堡上踏歌起舞着，
而这拯救着中国民族，人类整体的春雷，春天，曙光，正是铁红老师的这哲学意识，黎明意识，青春的魔法，神话，童话美的伟大教育启示，
这千钧棒，这儿童人的沟通，理解和文化选择，初步价值
判断，批判的精神，这铁红老师首创的世界儿童心灵精神个性成长哲学，审美教育哲学，
这千钧棒，这儿童人的沟通，理解和文化选择，初步价值
判断，批判的精神，就是势拔古今一切哲学家，教育家，思想家，圣人，贤人的由这铁红老师首创的世界儿童心灵精神个性成长哲学，审美教育哲学，
真正的春雷，春天，曙光的发源地是我们铁红老师的辽阔，博大的心胸膛-有这天地人，物质宇宙的铁红老师内在的伟大生命创造，激情，美的神奇宇宙，
网址：http://bbs.yinsha.com/bbs.php?mode=show_topic&gid=43&bid=2010041323233416
铁红老师的来信[儿童心灵成长哲学和审美教育](2010-04-13 21:15:17)[编辑][删除]
标签：杂谈
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铁红的来信[儿童心灵成长哲学和审美教育
2010-04-12 20:47:25
你的文思泉涌。许多观点很有价值。儿童的问题一点都不亚于成人的问题，也是相当复杂的，既有共性也有个性。举例来说，文革中同样是“黑五类”的少年儿童，有的为了表示自己能够划清界线，而对“有问题”的父母、老师和同学大加批判打骂，而有的同学宁可被人歧视倍感孤独，也不伤害自己的父母、老师和同学。现在有的穷人家的孩子懂得帮助父母，懂得奋斗。而有的却走向歧途。当然这和人性的善恶有关，我觉得还和少年儿童具有初步的价值判断有关。孩子可能不懂那么高深的道理，但是直觉很重要，它可能会很快地作出判断，该怎样做才对。每一个人应该在儿童期就建立起批判的意识和能力。承担这项责任的还是成人，首先是父母，父母是孩子的第一任老师。其次是教师，再次才是社会上他者。因为儿童真正步入社会扮演独立社会角色是在青年以后。所以在整个少年儿童期是需要成人呵护的。对儿童的爱我认为最有效的是帮助他们懂得沟通和理解，帮助他们建立起认知和选择的能力。有人说，教育的选择其实就是文化的选择，这是对的。承载文化选择的教育可以帮助儿童建立起批判的精神。批判不是反对一切，而是文化选择。溺爱就是缺乏文化的浸润，越是盲目的爱，孩子越不知道感恩。许多孩子也是被溺爱毁掉的啊！爱的问题，也是一个悖论。被爱所救赎，被爱所毁灭，就连成人有时也逃不掉的。那么，接下来的问题是：爱是什么……
下面是冯文淑-桑林给铁红老师的回信
你的文思泉涌。许多观点很有价值。儿童的问题一点都不亚于成人的问题，也是相当复杂的，既有共性也有个性。举例来说，文革中同样是“黑五类”的少年儿童，有的为了表示自己能够划清界线，而对“有问题”的父母、老师和同学大加批判打骂，而有的同学宁可被人歧视倍感孤独，也不伤害自己的父母、老师和同学。现在有的穷人家的孩子懂得帮助父母，懂得奋斗。而有的却走向歧途。当然这和人性的善恶有关，我觉得还和少年儿童具有初步的价值判断有关。孩子可能不懂那么高深的道理，但是直觉很重要，它可能会很快地作出判断，该怎样做才对。每一个人应该在儿童期就建立起批判的意识和能力。承担这项责任的还是成人，首先是父母，父母是孩子的第一任老师。其次是教师，再次才是社会上他者。因为儿童真正步入社会扮演独立社会角色是在青年以后。所以在整个少年儿童期是需要成人呵护的。对儿童的爱我认为最有效的是帮助他们懂得沟通和理解，帮助他们建立起认知和选择的能力。有人说，教育的选择其实就是文化的选择，这是对的。承载文化选择的教育可以帮助儿童建立起批判的精神。批判不是反对一切，而是文化选择。溺爱就是缺乏文化的浸润，越是盲目的爱，孩子越不知道感恩。许多孩子也是被溺爱毁掉的啊！爱的问题，也是一个悖论。被爱所救赎，被爱所毁灭，就连成人有时也逃不掉的。那么，接下来的问题是：爱是什么……
问好铁红老师
真正的春雷，春天，曙光的发源地是我们铁红老师的辽阔，博大的心胸膛-有这天地人，物质宇宙的铁红老师内在的伟大生命创造，激情，美的神奇宇宙，
我们理想主义者的目标，世界理想国的新人，是呼唤，启发出大规模的敬畏和信仰，崇拜生命，自然，上天，美神和人自己，具有博爱的国际主义，而不是只爱自己国家的民族主义的具有精神人格独立具有独立思考，反思的具有自我主权意志的精神个性的，人文理性和激情平衡的人出来，有高度自我认知能力，高度重视精神世界，精神生活这人的动力源泉，创造源泉的新人出来，给自然和谐相处的人，
而不是
也就是自己做自己的国王，自己决定自己的人生方向，生活道路
你的文思泉涌。许多观点很有价值。儿童的问题一点都不亚于成人的问题，也是相当复杂的，既有共性也有个性。举例来说，文革中同样是“黑五类”的少年儿童，有的为了表示自己能够划清界线，而对“有问题”的父母、老师和同学大加批判打骂，而有的同学宁可被人歧视倍感孤独，也不伤害自己的父母、老师和同学。现在有的穷人家的孩子懂得帮助父母，懂得奋斗。而有的却走向歧途。当然这和人性的善恶有关，我觉得还和少年儿童具有初步的价值判断有关。孩子可能不懂那么高深的道理，但是直觉很重要，它可能会很快地作出判断，该怎样做才对。每一个人应该在儿童期就建立起批判的意识和能力。承担这项责任的还是成人，首先是父母，父母是孩子的第一任老师。其次是教师，再次才是社会上他者。因为儿童真正步入社会扮演独立社会角色是在青年以后。所以在整个少年儿童期是需要成人呵护的。对儿童的爱我认为最有效的是帮助他们懂得沟通和理解，帮助他们建立起认知和选择的能力。有人说，教育的选择其实就是文化的选择，这是对的。承载文化选择的教育可以帮助儿童建立起批判的精神。批判不是反对一切，而是文化选择。溺爱就是缺乏文化的浸润，越是盲目的爱，孩子越不知道感恩。许多孩子也是被溺爱毁掉的啊！爱的问题，也是一个悖论。被爱所救赎，被爱所毁灭，就连成人有时也逃不掉的。那么，接下来的问题是：爱是什么……、
而这破天荒伟大，自由，美好的世界理想国的危危万丈高高大厦的基础，正是我们的铁红老师的这哲学意识，黎明意识，青春的魔法，神话，童话美的伟大教育启示，从表面上看，铁红老师这儿童的脆弱，幼嫩如小花儿的小手要拿起沉重的孙悟空的千钧棒是不可能的，因为我们中国民族，世界各民族的的成年人，青年人，还不知道人类的精神宝库中有定海神针这千钧棒存在着，还不知道这千钧棒，就是人类自身破天荒获得自由解放的伟大神奇的法宝，
这千钧棒，就是人的沟通，理解和文化选择，价值
判断，批判的精神，
因为我们新人理论的核心是具有独立思考，判断的新人，自己用自己的思想，意志决定自己的人生方向，道路，使每一个新人成为独特的任何人无法取代的创造性的精神个性，敢于与众不同的具有伟大的力-暴风雨般的力，和勇气的新人这精神巨人，无限重要的为自己活着的生命，而不是没有自己的思想，意志，灵魂，尊严，价值，没有自己的奴才，为社会机器活着的无限渺小微不足道的一个小小的螺蛳钉，物质巨人，精神侏儒，经济学家和政客的抽象的统计数字，符号，不是不纯洁的权力和大资本的幸福生活的工具，我们新人理论的核心是具有独立思考，判断的新人所应该具有的就是以上的精神品质，
2010-04-13 22:37:37 [回复]
我们民族精神长空几千年来响彻不止的春雷，春天，曙光，正是来自天人合一的具有世界上首创精神的东方人的精神生命伟大神奇，不可思议的甜润清凉的美丽沉重深渊，而这春雷，春天，曙光，一次又一次扶起了倒在血泊的死神餐桌上的中华民族，拔去了死神的餐刀，踢倒了死神的桌子，带领着睁开眼睛苏醒的中画民族，一次又一次穿过死神的身体的，正是我们民族精神长空几千年来响彻不止的这春雷，春天，曙光，
而目前中国民族整体，人类整体，正倒在死神的餐桌子上，胸膛上插着死神那北冰洋一样闪击出寒光的餐刀，这是昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，而泪洪，那人类整体数千年的眼泪洪，被人类整体的鲜血染红的人类整体数千年的无边咆哮的眼泪洪中，浮沉着这死神的餐桌子，目前中国民族整体，人类整体，正倒在死神的餐桌子上，胸膛上插着死神那北冰洋一样闪击出寒光的餐刀，这是昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，
而那天空中，多如云的对人间充满着仇恨，敌意的冤魂们--几千年来死于战争，暴力，罪恶的冤魂，鬼魂们，正在幸灾乐祸地看着已经被死神吃去身体的一部分的那中国民族整体，人类整体，那天空下面躺在数千年人类整体鲜血染红的人类整体数千年的无边咆哮的眼泪洪中，浮沉着这死神的餐桌子，目前中国民族整体，人类整体，正倒在死神的餐桌子上，胸膛上插着死神那北冰洋一样闪击出寒光的餐刀，这是昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，
正如土著人吃着倒在篝火边被烤熟了的一头野牛，野牛身上插着刀，这死神吃着餐桌子上昏迷不醒的可怜的中国民族整体，人类整体，
仿佛看见，那精神中子弹，突然在这时炸开了那死神的坚强的合金钢身体，在死神的身体中，开出了一条广大的让中国民族整体，人类整体得救的广大通道来，在那黑暗的通道中正有闪亮着无敌力量的千排大爆炸的春雷，春天，曙光，正带领着中国民族整体，人类整体，向那死神身体外电飞去，向那黑暗的死神身体那无限光明，美好，伟大，自由，美丽的人人快乐，跟自然和谐的生态平衡的无限生机，宁静，闲瑕在鸽子一样翱翔的无边的甜润，清凉沉重美丽的百花欲燃的电飞仙境奔去，那仙境上空，正有彩虹和新月亮在心灵的黄金城堡上踏歌起舞着，
而这拯救着中国民族，人类整体的春雷，春天，曙光，正是铁红老师的这哲学意识，黎明意识，青春的魔法，神话，童话美的伟大教育启示，
这千钧棒，这儿童人的沟通，理解和文化选择，初步价值
判断，批判的精神，这铁红老师首创的世界儿童心灵精神个性成长哲学，审美教育哲学，
这千钧棒，这儿童人的沟通，理解和文化选择，初步价值
判断，批判的精神，就是势拔古今一切哲学家，教育家，思想家，圣人，贤人的由这铁红老师首创的世界儿童心灵精神个性成长哲学，审美教育哲学，
真正的春雷，春天，曙光的发源地是我们铁红老师的辽阔，博大的心胸膛-有这天地人，物质宇宙的铁红老师内在的伟大生命创造，激情，美的神奇宇宙，
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