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惠州主题《半城山色半城湖》 欢迎您 7 25止稿

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风铃风铃 发表于 2016-7-5 07:16:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
半城山色半城湖
====“惠州旅游”(最美惠州歌词)
刘永国
岭南名郡 北靠罗浮
粤东门户 拥揽沃土
南拥大亚湾 东江水悠悠
中国特色 魅力富足
半城山色 半城湖
群山矗立承载悠久
湖泊轻唱相伴征途
每一次回味都醉满心头

风光秀丽 锦绣依旧
多少风华 千秋留目
山歌唱岁月 红色醉心头
风里雨里 好梦回顾
半城山色 半城湖
美丽传承充满抱负
山水画卷栩栩如生
每一次相逢都心爱如故
作者 刘永国
地址 深圳市福田区新洲南路3018
邮编 518000
通联 13006622780
QQ 1678852473
 楼主| 风铃风铃 发表于 2016-7-5 07:17:11 | 显示全部楼层
“惠州旅游”有奖征集主题曲725

    昨日,记者从市旅游局获悉,为进一步宣传和推介惠州旅游,该局现向社会公开征集5首惠州旅游主题曲,最高奖励设为3万元,有意者可在7月25日前报送作品。

  据了解,此次惠州旅游主题曲的征集主题包含“最美惠州”“动听乡村”“动力城市”等5个类别,内容将反映出惠州秀丽的自然风光、丰富的民俗和地域风情、悠久的人文历史等相关题材,尤其是惠州古村落文化、日新月异的新农村建设和美满的乡村人家生活也将在主题曲中有所体现。值得一提的是,有关惠州青少年儿童的相关题材也可作为此次征集主题之一被选入,市旅游局相关负责人介绍,这样的主题曲征集将更能反映新时期下的惠州旅游新形象。

  此次征集将初选50首词曲作为候选,通过网友票选及专家评审后选出5首主题曲。获选者将分设特等奖1名、优秀奖4名,分别给予3万元、5千元的奖金和相关证书及制作专属MV的奖励。其中,词曲奖金将按4:6分配直接发放给词、曲作者,如歌曲不是词、曲作者本人制作报送,而是由单位制作报送的,奖金将发给报送单位,证书发给词、曲作者。

  据透露,专家评审团将由惠州旅游形象大使何家劲等社会知名人士组成。 (惠州日报记者李柏平 通讯员刘瑞清)

  相关链接:征集主题曲要求歌曲长度不低于3分30秒

  参加主题曲征集者需准备作品一式两份,包括完整的歌曲、歌词及曲谱(可提供歌曲CD或MP3格式文件),填写好《“惠州旅游”主题曲征集活动报名表》(点击下载)后以邮件方式一同发送到hzlybgs@126.com,或邮寄至市下埔大道3号广发证券大厦4楼。联系人:刘先生(0752-2210632)。

  具体作品要求

  (一)报送作品必须是一首完整的歌曲(含词曲),歌曲长度(含伴奏)不低于3分30秒。

  (二)作品内容
  1、“最美惠州”主题曲。紧紧围绕“最美惠州”的创作主题,包括赞美惠州秀丽的自然风光、丰富的民俗和地域风情、悠久的人文历史等相关题材,谱写出惠州人民的情怀与梦想。
  2、“动听乡村”主题曲。切合“动听乡村”这一主题,包括描绘惠州的古村落文化、日新月异的新农村建设和美满的乡村人家生活等相关题材,唱响出惠州人民的幸福生活。
  3、“动力城市”主题曲。把握“动力城市”这个主题特色进行创作,体现惠州创新、有活力的特点,结合城市发展脉络与城市生活节奏,谱写出城市蓬勃发展的美好乐章。
  4、“韵动青春”主题曲。以“韵动青春”为主题,用乐谱描述青春风采,体现惠州青年新力量,弘扬青年奋斗精神,歌咏惠州青年的精彩写照。
  5、“乐动少儿”主题曲。以“乐动少儿”为创作中心,围绕惠州儿童及少年这一群体特性进行词曲创作,凸显这一群体的教育成果和快乐成长的真实面貌,传递“少年强则惠州强”的理念。

  (三)作品风格体裁不限,形式多样,要求积极向上、旋律优美、风格新颖、特色浓郁,具有较强的艺术表现力和感染力,富有时代气息,易于传唱,易于普及,能充分反映出歌词所表达的思想内涵,突出从整体上反映惠州旅游形象。


http://www.huizhou.cn/news./jsbb/201606/t20160601_1088954.htm
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于学东 发表于 2016-7-5 10:24:22 | 显示全部楼层
有情有景有韵味,支持刘老师好词

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谢谢于老师别样鼓励 问好  详情 回复 发表于 2016-7-5 11:01
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谁用谁知道 发表于 2016-7-5 10:35:01 | 显示全部楼层
刘老师佳作,学习欣赏!

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谢谢丁老师鼓励 问好  详情 回复 发表于 2016-7-5 11:02
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 楼主| 风铃风铃 发表于 2016-7-5 11:01:46 | 显示全部楼层
于学东 发表于 2016-7-5 10:24
有情有景有韵味,支持刘老师好词

谢谢于老师别样鼓励  问好
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 楼主| 风铃风铃 发表于 2016-7-5 11:02:14 | 显示全部楼层
谁用谁知道 发表于 2016-7-5 10:35
刘老师佳作,学习欣赏!

谢谢丁老师鼓励 问好  
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